Renovar la formación
De camino a la escuela
Las estrategias pedagógicas innovadoras para promover un aprendizaje diferente han ido en aumento en las últimas décadas y abren las puertas a nuevas vías de formación. La "nueva educación" tiene cada vez más eco, es una corriente de pensamiento basada en la participación activa de los alumnos en su propia formación. Cuando la educación da prioridad a la exploración y la cooperación, video mapping aparece como disciplina perfecta.
Algunos profesores compran directamente la licencia y montan un curso: En 2016, en el Collège Puits de la Loire (Saint-Etienne), los profesores de artes plásticas y educación musical coorganizaron una clase especial para preparar a sus alumnos para la EPI (Enseñanza Práctica Interdisciplinar). Eligen HeavyM debido a su facilidad de uso y capacidad para combinar contenidos visuales y herramientas de análisis sonoro. Un instrumento ideal para ayudar a los estudiantes a imaginar nuevos dispositivos, nuevos procesos y crear proyectos interactivos.
Los resultados fueron muy positivos. Todos los equipos, más motivados que de costumbre, realizaron un proyecto y dieron sus primeros pasos en la interacción entre el espacio real y la imagen de vídeo.
Estos cursos originales diseñados con el software HeavyM se desarrollan en Francia por supuesto, y en todo el mundo: en el Estados Unidos(Portland Community College, Alabama, Universidades de Maine), Japón (Universidad de Comercio de Chiba), India (Instituto de Arte Srishti), África del Sur (Universidad de Ciudad del Cabo) ... A las tierras más remotas, más allá del Círculo Polar Ártico (Universidad de Laponia).
Otros profesores recurren al equipo para contar con su experiencia. Estas peticiones proceden de todos los niveles académicos, desde escuelas primarias hasta escuelas secundarias y centros de enseñanza superior. Etienne, Arnaud y Romain se convierten entonces en transmisores de técnicas interactivas en talleres a medida.
A principios de 2015, en el marco de ARE (Gestión del Ritmo Educativo), Etienne animó 2 talleres durante 4 tardes en la escuela primaria Guadeloupe, París 18, con la asistencia del profesor. En el primero, los alumnos hicieron un dibujo en una hoja A4 y construyeron una pirámide de pequeños cubos de cartón. A continuación, Etienne les enseñó a crear una forma cuadrada en el programa informático para delinear los contornos de los pequeños cubos. Cada niño introdujo su dibujo escaneado en el cuadrado delimitado en el ordenador. El resultado les sorprendióun auténtico muro de imágenes animadas
Taller de descubrimiento en la escuela de Guadalupe, París
La segunda, sobre el tema de la ciudad y el Permiso de Circulación, concienció a los alumnos sobre las cuestiones 3D. Tenían que crear una ciudad imaginaria en miniatura. Construyeron volúmenes de papel, ajustaron la maqueta y grabaron varios efectos en el programa HeavyM. Una experiencia mundial y multidisciplinar muy apreciada, el vídeo habla por sí solo.
En el Lycée Agricole d'Orthez, 30 alumnos trabajaron durante 3 días en un proyecto de video mapping. Arnaud presentó el kit Olga para ayudar a cada grupo a construir su estructura. El software de descubrimiento generó una emulación, Arnaud incluso les dio teclas extra con efectos y características especiales. "Nunca les había visto implicarse tanto, ¡ni siquiera se toman su descanso! ", comenta su profesor, encantado.
Taller de 3 días en el instituto de Orthez, Francia
En marzo de 2016, el primer evento del e-smart Lab creado por la escuela de ingeniería ESME Sudria Paris, fue una sesión de tarde sobre el software HeavyM, organizada por Arnaud y Etienne. Los estudiantes estuvieron encantados de asociar conocimientos técnicos y espíritu creativo!
Taller HeavyM en la escuela de ingeniería ESME Sudria, París
Vemos bien el video mapping se convierte en un medio de participación activauna plataforma para aprender a vivir juntos; gracias a una llamada colectiva a la inventiva y a una asimilación compartida de los aspectos tecnológicos. Etienne, Arnaud y Romain, en una dinámica de intercambios y puesta en común, actúan como acompañantes, mediadores para dar lugar a la libertad de movimiento y de pensamiento, y tal vez -¡por qué no! - a revelar vocaciones. Esta actividad de coaching, que apareció de forma bastante espontánea en su agenda, les viene muy bien. Coincide con su deseo de transmitir sus conocimientos y su visión de una práctica del video mapping accesible a todos.
La imagen virtual se convierte en materia de pleno derecho, para pensar, modular, dar forma. En estos pocos ejemplos, vemos las dimensiones transversal y federativa que forman parte del ADN del video mapping. Con los numerosos efectos y funcionalidades que ofrece el software HeavyM, podría ser la punta de lanza de nuevos programas de enseñanza, para ampliar nuevas competencias técnicas y creativas, pero también -¡y sobre todo! - para despertar las cualidades humanas en la gestión de proyectos y el espíritu de equipo.
Si bien estos talleres actúan como eficaces herramientas pedagógicas para jóvenes y estudiantes, también encuentran un fuerte público entre el público de más edad, profesional o aficionado. El mes que viene hablaremos de los talleres en centros culturales, eventos y los impartidos por embajadores de HeavyM.
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