Schulungen erneuern
Auf dem Weg zur Schule
Innovative Lehrstrategien zur Förderung eines anderen Lernens sind in den letzten Jahrzehnten auf dem Vormarsch und öffnen die Türen zu neuen Wegen in der Ausbildung. Die "Neue Pädagogik" hat ein immer stärkeres Echo, sie ist eine Denkschule, die auf den aktive Beteiligung der Schüler in ihrer eigenen Ausbildung. Wenn Bildung die Erkundung und Zusammenarbeit in den Vordergrund stellt, Video-Mapping erscheint als die perfekte Disziplin.
Einige Lehrkräfte kaufen direkt die Lizenz und richten einen Kurs ein: Am Collège Puits de la Loire (Saint-Etienne) haben 2016 Lehrkräfte für Bildende Kunst und Musikerziehung gemeinsam einen speziellen Kurs veranstaltet, um ihre Schüler auf EPI (Praktischer interdisziplinärer Unterricht) vorzubereiten. Sie wählen HeavyM wegen seine Benutzerfreundlichkeit und die Fähigkeit, visuelle Inhalte und Werkzeuge zur Klanganalyse zu kombinieren. Ein ideales Instrument, um Studenten zu helfen, sich neue Geräte, neue Prozesse und interaktive Projekte erstellen.
Die Ergebnisse waren sehr positiv. Alle Teams waren noch motivierter als sonst und haben ein Projekt realisiert und ihre ersten Schritte in der Interaktion zwischen realem Raum und Videobild gemacht.
Diese mit der Software HeavyM konzipierten Originalkurse finden statt in Frankreich und natürlich überall auf der Welt: in den Vereinigte Staaten(Portland Community College, Alabama, Universitäten in Maine), Japan (Chiba-Universität für Handel), Indien (Srishti Art Institute), Afrika aus dem Süden (Universität Kapstadt) ... In die entlegensten Länder, jenseits der Polarkreis (Universität von Lappland)!
Andere Lehrer wenden sich an das Team, um sich auf ihr Fachwissen zu stützen. Diese Anfragen kommen von allen Schulstufen, von der Grundschule bis zum Gymnasium und zur Hochschule. Etienne, Arnaud und Romain werden dann zu Vermittlern interaktiver Techniken in maßgeschneiderten Workshops.
Anfang 2015 hat Etienne im Rahmen von ARE (Educational Rhythm Management) zwei Workshops an vier Nachmittagen in der Grundschule Guadeloupe, Paris 18, mit Unterstützung der Lehrkräfte durchgeführt. Im ersten Workshop fertigten die Schüler eine Zeichnung auf einem A4-Blatt an und bauten eine Pyramide aus kleinen Pappwürfeln. Anschließend lehrte Etienne sie, in der Software eine quadratische Form zu erstellen, um die Konturen der kleinen Würfel zu umreißen. Jedes Kind fügte seine eingescannte Zeichnung in das abgegrenzte Quadrat auf dem Computer ein. Das Ergebnis verblüffte sie: eine echte Wand aus animierten Bildern!
Entdeckungsworkshop in der Schule von Guadeloupe, Paris
Das zweite Projekt zum Thema Stadt und Fußgängererlaubnis sensibilisierte die Schüler für 3D-Themen. Sie mussten eine imaginäre Miniaturstadt erstellen. Sie bauten Papiervolumina, passten das Modell an und nahmen verschiedene Effekte in der Software HeavyM auf. Das Video ist eine globale und multidisziplinäre Erfahrung, die weithin geschätzt wird und spricht für sich selbst.
Am Lycée Agricole d'Orthez arbeiteten 30 Schüler 3 Tage lang an einem Video-Mapping-Projekt. Arnaud stellte das Olga-Kit vor, um jeder Gruppe zu helfen, ihre Struktur aufzubauen. Die Software-Entdeckung erzeugte Emulationen, Arnaud gab ihnen sogar zusätzliche Tasten mit Spezialeffekten und Funktionen. "Ich habe noch nie erlebt, dass sie sich so engagiert haben, sie machen nicht einmal ihre Pause! ", kommentiert ihr Professor erfreut.
3-tägiger Workshop am Gymnasium von Orthez, Frankreich
Im März 2016 war die erste Veranstaltung des von der Ingenieurschule ESME Sudria Paris eingerichteten e-smart Lab eine Nachmittagssitzung zur HeavyM-Software, die von Arnaud und Etienne geleitet wurde. Die Schüler waren begeistert technisches Wissen und kreativen Geist miteinander verbinden!
HeavyM-Workshop an der Ingenieurschule ESME Sudria, Paris
Wir sehen gut Videomapping wird zum Medium der aktiven Beteiligungeine Plattform, um zu lernen, zusammen zu leben, dank eines kollektiven Aufrufs zum Erfindungsreichtum und einer gemeinsamen Aneignung von technologischen Aspekten. Etienne, Arnaud und Romain agieren in einer Dynamik des Austauschs und des Teilens als Begleiter, als Vermittler, um Bewegungs- und Gedankenfreiheit zu ermöglichen und vielleicht - warum nicht! - zu Berufungen aufdecken. Diese Trainertätigkeit, die ganz spontan in ihrem Zeitplan auftauchte, passt gut zu ihnen. Sie entspricht ihrem Wunsch, ihr Know-how und ihre Vision einer für alle zugänglichen Videomapping-Praxis zu vermitteln.
Das virtuelle Bild wird zu einem vollwertigen Gegenstand, den es zu denken, zu modulieren und zu gestalten gilt. In diesen wenigen Beispielen, sehen wir die transversalen und föderativen Dimensionen, die Teil der Video-Mapping-DNA sind. Mit den zahlreichen Effekten und Funktionalitäten, die die HeavyM-Software bietet, könnte sie die Speerspitze neuer Lehrprogramme sein, um neue technische und kreative Fähigkeiten zu erweitern, aber auch - und vor allem! - menschliche Qualitäten im Projektmanagement und Teamgeist zu wecken.
Diese Workshops sind nicht nur ein wirksames Lehrmittel für junge Menschen und Studenten, sondern finden auch bei einem älteren, professionellen oder Hobby-Publikum großen Anklang. Im nächsten Monat werden wir über Workshops in Kulturzentren, Veranstaltungen und Workshops von HeavyM-Botschaftern sprechen.
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