エスメ・スドリア・イノベーションコース
1905年以来、工学部は エスメ・スドリア はあらゆる技術革新に参加してきた。常に先を見据え、教育委員会はビデオマッピングに注目しなければならなかった！2017/18年、数名の生徒が初めて、準備クラスのプログラムに含まれるHeavyMソフトウェアを使用する機会を得た。
ロマン・アストゥーリッチアートとデジタルリサーチを専門とする教授兼エンジニアである彼は、学生に5つのイノベーション・レッスンから選択するよう求めた：3Dプリンティング／コネクテッド・オブジェクト／ロボット工学／モデリングとコンピュータ支援設計／創造的プログラミングとデジタル・アート。
ESME SUDRIA校のe-スマート・ラボでのロマン・アストゥリック
HeavyM、クリエイティブプログラミングとデジタルアートレッスンのステージに登場
Romain AstouricがHeavyMを発見した。 キックスターター 2015年のことだ。このプロジェクトに興味を持ち、ソフトウェアの最初のバージョンを入手するためのキャンペーンに貢献した。彼はHeavyMのすべての進化を追いかけ、HeavyMは速くて、実用的で、楽しくて、クリエイティブな初めてのビデオマッピングソフトウェアだと考えている。「HeavyMを使えば、ワークショップに何十時間もかけなくても、楽しく始めることができます。ロマンは2016年にHeavyMを一度紹介した（記事参照 更新トレーニング)、今年はこのソフトを学校のカリキュラムに組み込む機会を得た。
この教師にとって、HeavyMの付加価値は明らかです。 シンプル と 刺激的 なぜなら、結果を素早く得ることができるからです。また、MIDIやOSCプロトコルを介して、他のツールやセンサー、外部ソフトウェアと簡単に組み合わせることができる。さらに、ビデオマッピングは 大規模創造 を設定する。 没入型宇宙 アップ。最後に、教育的な目的のために、HeavyMは次のように動作する。 現実に直接測定可能な数値計算。体積に投影 作品は コンクリート, 繊細, インタラクティブ そして... 美的!
生徒たちは自分たちのアイデアをテストし、実験している
ESME SUDRIA イノベーション・コースの目標
このプログラムは学生に " 白紙委任状 " 電子工学、アルゴリズム、応用数学の授業を実践するためである。18～19歳の若者には、次のような機会がある。 発見する を後押しする。 好奇心, 開放性 aアーティスティック・ファイバー, 潜在的なブロックを解き放つ, 理論を超え、知識を具体的なプロジェクトに応用するために. グループのダイナミズムもまた重要である。.
積極的な励まし と 実験 それは、良いアイデアや適切なキーワードを見つけること、インスピレーションを得るために類似のプロジェクトを探すこと、再解釈すること、制約に直面したときに良い習慣を身につけること、そしてパフォーマンスを向上させることである。
コース中、実際のグループ・ダイナミズムが生まれる
ESME SUDRIAイノベーション・コースの主なステップ
2017年9月末、20%の学生が「クリエイティブプログラミングとデジタルアート」というテーマを選択し、9グループ中5グループがHeavyMの使用を決定した。すでにビデオマッピングに慣れ親しんでいる学生もおり、HeavyMを使った作業に熱心に取り組んでいた。10月から1月までの1学期、週1/2日（3時間×10回）を予定しており、HeavyMでプロトタイプを作成するプロジェクトを構想する。 eスマート・ラボロマンがマネージャーを務めるESME SUDRIAの共同デジタルワークショップ。
ステップ1
使えるツールについてもっと知るために。4回のセッションで、生徒たちは次のことを発見した。 加工 (グラフィック・プログラミング・ツール）、 ピュア・データ (インタラクティブ・プログラミング・ツール）、HeavyM（ビデオ・マッピング・ソフトウェア）、そして アルドゥイーノ (電子プロトタイピング・プラットフォーム）。この媒体の多様性は、次のようなことを誘う。 多重タスキング と 横断性 エレクトロニクスとビジュアルの間
ステップ2
第5セッションでは、ロマンが合言葉を言う： " 君の番だ！ ".各グループは、自分たちのプロジェクトに最高の一貫性と効率を提供するために、ツールをテストし、組み合わせるための時間だ。ロマンは、彼らに解決策を与えることなく、彼らの進化をアドバイスし、導いた！困難な課題に直面したグループには、ロマンはより簡単に目標を達成するためのヒントを与えた。
コース中、実際のグループ・ダイナミズムが生まれる
ステップ3
2018年1月の口頭試問は、プレゼンテーション10分、プロトタイプのデモンストレーション5分、ディスカッション5分の3部構成で行われた。いくつかの作品は非常に洗練されており、さらに上を目指す学生には、来学期もプロジェクトを継続するチャンスがあるようだ。
陪審員は 非常に肯定的な評価実に興味深い結果が得られた。学生たちが示した技術的な熟練度だけでなく、このプログラムは成長に値する有望なアイデアやプロトタイプを発表した。例えば
初期マップ
このプロジェクトは、ビデオ・マッピング・アニメーションのためのコンピュータ・マウスに代わるものを提示するものである。"頭文字D "の車（マンガの世界にインスパイアされたもの）を描き、ソフトウェアで視覚効果を設定した後、小さなタッチ・スクリーンを接続し、Arduinoでプログラムすることで、HeavyMでプログラムされた音楽と視覚効果をシンプルかつ同時に起動させることができる。ゼロからスタートし、新しいインタラクティブ・ツールを作り上げた学生たちにとって、真の技術的挑戦となった。
Arduinoに搭載されたタッチスクリーン
車をHeavyMにするための形状
タッチスクリーンのおかげで車の色が変わる
マップエイド
このプロジェクトは、大陸の形をした木片をプレキシグラスのプレートに載せて記録し、バーコードとビデオマッピングによって壁面にリクエストされた大陸を表示するインタラクティブな世界地図で構成されている。物質と非物質の次元を組み合わせた、教育的で遊び心のあるツールである。
グループ」機能による大陸の分割
大陸の認識システムは、箱の底に設置されたカメラである。
MIDIコントローラーは、AbletonのサウンドサンプルとHeavyMの視覚効果をトリガーします。
この第1回目の成功は、今後同様のプログラムを立ち上げるに違いない！
最後に、この記事をこう結びたい。 ロマン・アストゥーリッチの個人的なプロジェクトだ： オーディオ、ビデオ、ディストこれは、DJプレイとマッピングの間にある、オーディオビジュアル・ジュークボックスのような、インタラクティブな音楽と映像のインスタレーションです。ロマンは、彼のプロジェクトにHeavyM Liveを使用し、新しいHeavyM 1.7を歓迎します。
オーディオ, ビデオ, Disto, par Romain Astouric
学生、教師、教育団体のメンバーには、すべての製品に-20%が適用されます。