Mit HeavyM werden High-School-Schüler zu Bühnenbildnern
Klassische Musik wird dank Video-Mapping zum Leben erweckt
In jüngster Zeit haben viele Gymnasien originelle Projekte ins Leben gerufen, die es den Schülern ermöglichen, ungewöhnliche Bereiche zu entdecken, ihr Wissen anzuwenden und ihre Fähigkeiten zu entwickeln.
Das Edouard-Branly-Gymnasium in der französischen Stadt Châtellerault hat sich auf avantgardistische Initiativen konzentriert, die die Entdeckung neuer Disziplinen und das Sammeln beruflicher Erfahrungen miteinander verbinden. Als das Orchester der Region anbot, ein Konzert im Amphitheater des Gymnasiums zu spielen, sah Philippe Lainé, Leiter der beruflichen und technischen Ausbildung, dies als perfekte Gelegenheit, zwei Ziele zu erreichen: die Schüler an klassische Musik heranzuführen und sie in die Organisation der Veranstaltung auf eine Weise einzubinden, die ihrem Lehrplan entspricht.
HeavyM in der Schule
Das Bühnenbild ist ein entscheidender Aspekt, wenn es darum geht, ein Orchester mit 45 Musikern in einem Amphitheater unterzubringen. Wollen Sie Ihre Gäste begeistern? Dann gibt es nichts Besseres als Videomapping! Und wenn es darum geht, diese Technik im Handumdrehen zu erlernen und auf einfache Weise eine visuelle Animation zu erstellen, die mit der Musik synchronisiert ist, gibt es keine bessere Software als HeavyM!
10 Schüler der Jahrgangsstufe 12, die sich derzeit auf ihr Fachabitur in digitalen Systemen vorbereiten, wurden mit der Planung dieses Teils der Veranstaltung beauftragt. Ihr Hauptziel ist es, qualifizierte Techniker zu werden und in der Lage zu sein, an verschiedenen Geräten und Anlagen zu arbeiten, die auf vernetzten Systemen beruhen, und zwar sowohl im privaten als auch im beruflichen und industriellen Bereich. Daher schien das Video-Mapping ein ideales Werkzeug zu sein, um ihre Kreativität zu fördern, ihren Sinn für Initiative zu stärken und ihnen die Möglichkeit zu geben, einzigartige Lösungen zu finden.
Die Gruppe wurde von dem Videomacher, VJ und Soundproduzenten Fabrice Giraud betreut. Fabrice entdeckte HeavyM im Internet, als er auf der Suche nach einer benutzerfreundlichen Videomapping-Software war, um Anfängern etwas beizubringen. Ihm gefiel, wie einfach es ist, mit der Software anzufangen, die Effektbibliothek und die Einfachheit, ein Videomapping zu erstellen, ohne dass weitere Software benötigt wird.
Der Künstler ist es gewohnt, ähnliche pädagogische Workshops zu veranstalten. Er schätzt die Art und Weise, wie sich die zwischenmenschlichen Beziehungen verbessern können, wenn man auf spielerische und entspannte Weise arbeitet, und er liebt es zu sehen, wie die Schüler langsam den Dreh herausbekommen und am Ende erkennen, dass nichts unmöglich ist! Eines seiner Mottos? "Es gibt keine Grenzen, alles ist machbar! Seien Sie aufgeschlossen und bereit, sich alles vorzustellen".
Dieses Projekt wurde als globales Projekt konzipiert und die SchülerInnen arbeiteten von A bis Z daran, einschließlich des Anhörens der musikalischen Werke, des Erlernens der Verwendung von HeavyM, des Erstellens von Wanddekorationen mit unserem Olga-Kit, des Entwerfens aller Animationen, des Installierens der Ausrüstung, des Anpassens aller Einstellungen und natürlich des Durchführens der Aufführung während des Konzerts.
Ein Wettlauf mit der Zeit, um ein interaktives Konzert mit klassischer Musik zu organisieren
Fabrice Giraud koordinierte das Konzert und leitete die Schülerinnen und Schüler durch 4 Hauptschritte:
- Erster Halbtag: Erkundung des Amphitheaters, um die Besonderheiten des Ortes zu bewerten (wo soll der Videoprojektor aufgestellt werden, wie groß ist der Raum, wo soll die Struktur installiert werden, wo soll die Ton- und Videokontrolle platziert werden...) & Vorstellung des Projekts bei den Schülern. Musikworkshop und Vorstellung der Musiker.
- Zweiter Halbtag: Einführung in die Software und ihre Funktionen. Erste Schritte zum Aufbau der Struktur des Olga-Kits und seiner dreieckigen Einheiten. Fabrice Giraud stellte fest, dass sich die Schüler in dieser Phase bereits mit der Software und dem Olga Kit anfreunden konnten, da es "einfach und bequem ist, eine Video-Mapping-Struktur zu erstellen, die gleichzeitig sehr elegant aussieht und wirkt".
- Dritter Halbtag: Fertigstellung der Struktur und Positionierung auf einem Metallrahmen. Erstellung verschiedener visueller Animationen (hier waren die vorinstallierten Effekte von HeavyM sehr hilfreich!)
- Vierter Halbtag: Erstellung der Übergänge zwischen allen animierten Sequenzen und Fertigstellung des Projekts.
- 15. März 2018, Datum des Konzerts: Installation der Struktur und Rekalibrierung der von den Schülern erstellten visuellen Animation. Proben der Effekte mit dem musikalischen Werk von Gilbert Amy, das während des Konzerts aufgeführt werden sollte.
Fabrice sagte uns, dass alle von der Qualität des Ergebnisses beeindruckt waren! Dem Dirigenten und den Musikern gefiel der Video-Mapping-Aspekt, da er ihrer Meinung nach viel Energie und Aktualität in ihre Aufführung brachte. Das Publikum und die Lehrkräfte waren der Meinung, dass die Hinzufügung von Videos und Licht eine andere Erfahrung und ein intensiveres Eintauchen in die Aufführung ermöglichte. Das Feedback der Schülerinnen und Schüler war einhellig: "Es war so cool!"
Abschließend sei noch ein Artikel aus der Lokalzeitung La Nouvelle République du Centre-Ouest vom 17. März 2018 zitiert: "Geometrische Lichteffekte trugen zum visuellen Aspekt der Show bei, da sie im Rhythmus zur Musik aufleuchteten. Tatsächlich waren die visuellen Effekte perfekt auf die Tonalität und den Fluss der Musik abgestimmt. Wenn man bedenkt, wie konzentriert alle Zuhörer waren (220 Gymnasiasten besuchten das Konzert), können wir sicher davon ausgehen, dass sie diese relevante und unterhaltsame Kombination genossen haben, die die verschiedenen Musikgenres perfekt illustrierte."
Dank HeavyM können Sie Ihren Schulprogrammen eine spielerische Dimension verleihen und die Kreativität Ihrer Schüler fördern. Kontaktieren Sie uns für weitere Informationen über die Integration von Videomapping in Ihrer Schule.