Transformar alunos do ensino secundário em criadores de cenários com o HeavyM
A música clássica ganha vida graças ao vídeo mapping
Recentemente, um número significativo de escolas secundárias tem vindo a trabalhar na oferta de projectos originais que permitem aos seus alunos descobrir áreas invulgares, utilizar os seus conhecimentos e desenvolver as suas competências.
O Liceu Edouard Branly, situado na cidade francesa de Châtellerault, tem vindo a apostar em iniciativas de vanguarda que aliam a descoberta de novas disciplinas à aquisição de experiência profissional. Quando a orquestra da região se ofereceu para dar um concerto no anfiteatro do liceu, Philippe Lainé, responsável pela formação profissional e tecnológica, viu nisso uma oportunidade perfeita para atingir dois objectivos: dar a conhecer a música clássica aos alunos e envolvê-los na organização do evento de uma forma que se adequasse ao seu currículo.
HeavyM na escola
A conceção do palco é um aspeto crucial quando se trata de acolher uma orquestra de 45 músicos num anfiteatro. Pretende seduzir os seus convidados? Nada melhor do que o vídeo mapping! E quando se trata de aprender a dominar esta técnica num instante e criar facilmente uma animação visual sincronizada com a música, nenhum software bate o HeavyM!
10 alunos do 12º ano, que preparam atualmente o bacharelato profissional em Sistemas Digitais, foram encarregados de planear esta vertente do evento. O seu principal objetivo é tornarem-se técnicos qualificados e poderem trabalhar em diversos equipamentos e instalações que dependem de sistemas interligados, e isto nos sectores do consumo, profissional e industrial. Assim, o vídeo mapping afigurou-se uma ferramenta ideal para estimular a sua criatividade, reforçar o seu sentido de iniciativa e permitir-lhes encontrar soluções únicas.
O grupo foi supervisionado pelo realizador de vídeo, VJ e produtor de som Fabrice Giraud. Fabrice descobriu o HeavyM na Internet quando estava à procura de um software de mapeamento de vídeo fácil de utilizar para ensinar principiantes. Gostou muito da facilidade de começar a utilizar o software, da sua biblioteca de efeitos e da simplicidade de criar um vídeo mapping sem precisar de qualquer outro software adicional.
O artista está habituado a organizar workshops educativos semelhantes. Ele aprecia muito a forma como as interacções humanas podem melhorar enquanto se trabalha de uma forma divertida e descontraída e adora ver como os alunos apanham lentamente o jeito das coisas e acabam por perceber que nada é impossível! Um dos seus lemas? "Não há limites, tudo pode ser feito! Mantenham a mente aberta e estejam prontos para imaginar absolutamente tudo".
Este projeto foi concebido como um esforço global e os alunos trabalharam nele de A a Z, incluindo a audição das obras musicais, a aprendizagem da utilização do HeavyM, a criação de decoração de paredes utilizando o nosso Kit Olga, a conceção de todas as animações, a instalação do equipamento, o ajuste de todas as definições e, claro, a realização da atuação durante o concerto.
Uma corrida contra o relógio para organizar um concerto interativo de música clássica
Fabrice Giraud coordenou o concerto e orientou os alunos em 4 etapas principais:
- Primeiro meio-dia: Exploração do anfiteatro para avaliar as especificidades do local (onde colocar o projetor de vídeo, qual a dimensão da sala, onde instalar a estrutura, onde colocar a zona de controlo de som e vídeo...) e apresentação do projeto aos alunos. Workshop de música e apresentação dos músicos.
- Segundo meio-dia: Apresentação do software e das suas funcionalidades. Início da montagem da estrutura do Kit Olga e das suas unidades triangulares. Fabrice Giraud constatou que, nesta fase, os alunos já estavam a começar a sentir-se à vontade com o software e com o Kit Olga, uma vez que este permite "criar uma estrutura de mapeamento de vídeo de forma fácil e cómoda, com um aspeto muito elegante".
- Terceiro meio-dia: Finalização da estrutura e colocação numa estrutura metálica. Criação de várias animações visuais (é aqui que os efeitos pré-instalados do HeavyM são úteis!)
- Quarto meio-dia: Criação das transições entre todas as sequências animadas e finalização do projeto.
- 15 de março de 2018, data do concerto: Instalação da estrutura e recalibração da animação visual criada pelos alunos. Ensaios dos efeitos com a obra musical de Gilbert Amy que seria apresentada durante o concerto.
Fabrice disse-nos que todos ficaram impressionados com a qualidade do resultado! O maestro e os músicos apreciaram o aspeto do mapeamento de vídeo, pois sentiram que trouxe muita energia e contemporaneidade à sua atuação. O público e os professores sentiram que esta adição de vídeos e luz permitiu uma experiência diferente e uma imersão mais profunda na atuação. Quanto aos alunos, a sua reação foi unânime: "Foi muito fixe!"
Por último, citemos um artigo publicado no jornal local La Nouvelle République du Centre-Ouest a 17 de março de 2018: "Os efeitos geométricos, baseados na luz, contribuíram para o aspeto visual do espetáculo, uma vez que se iluminaram ao ritmo da música. De facto, os efeitos visuais estavam perfeitamente sincronizados com a tonalidade e a fluidez da música. Tendo em conta a concentração de todos os membros do público (220 estudantes do ensino secundário assistiram ao concerto), podemos assumir com segurança que gostaram desta combinação relevante e agradável, que ilustrou perfeitamente os vários géneros musicais."
Graças ao HeavyM, dê uma dimensão lúdica aos seus programas escolares e estimule a criatividade dos seus alunos. Contacte-nos para mais informações sobre como integrar o vídeo mapping na sua escola.