Masterclass « HeavyM » d'Alejandro Sorin
En bref
L'artiste plasticien Alejandro Sorin a récemment animé une formation hybride sur le vidéo mapping en Uruguay. Grâce aux licences éducatives de HeavyM, ce programme de 12 séances, alliant cours en ligne et ateliers pratiques, a permis à un groupe d'étudiants très hétérogène de maîtriser les flux de travail professionnels, d'expérimenter la technologie NDI et de donner vie à leurs visions créatives.
Donner les moyens d’agir à la prochaine génération de créateurs de mapping vidéo
Le vidéo mapping est un moyen d'expression artistique extraordinaire, mais pour le maîtriser, il faut à la fois de bons conseils et des outils accessibles et performants. Récemment, l’artiste plasticien et formateur Alejandro Sorin a animé une formation complète sur le vidéo mapping en Uruguay, en s’appuyant sur HeavyM pour donner vie aux visions créatives de ses élèves.
Afin de concilier l'accessibilité à distance et la pratique concrète, cette masterclass combinait des sessions en ligne et des ateliers en présentiel. En limitant la taille du groupe à six participants seulement – allant d'artistes plasticiens à des professionnels des arts du spectacle –, Alejandro a pu garantir un accompagnement très personnalisé. Doté de Licences éducatives HeavyM, les participants ont pu contourner les contraintes des versions de démonstration et se plonger directement dans des flux de travail professionnels.
La créativité instantanée et le pouvoir des formes
Au lieu de se laisser freiner par des configurations compliquées, les élèves d’Alejandro se sont entièrement concentrés sur leur expression artistique. Selon Alejandro, ce qui a le plus impressionné les participants, c’est la rapidité avec laquelle ils ont pu commencer à créer des mappings dès l’ouverture du logiciel. Comparé à d’autres logiciels de vidéo mapping, l’utilisation intuitive des formes rend HeavyM particulièrement polyvalent et rapide, permettant une création spontanée sans configurations préalables complexes.
Cette accessibilité immédiate a donné lieu à des projets remarquables. Le programme a été conçu pour amener les élèves à passer de l'apprentissage des fonctionnalités techniques à leur mise en œuvre créative.. Après avoir maîtrisé la chronologie et les repères de HeavyM, les élèves ont reçu un devoir qui a donné lieu à des résultats surprenants.
“ C'était formidable de les voir passer de l'apprentissage d'une fonctionnalité technique à son utilisation créative et à la réalisation de leurs propres œuvres audiovisuelles ”,” Alejandro a raconté.
Concevoir des flux de travail et surmonter les difficultés
Plutôt que de se concentrer exclusivement sur les fonctionnalités individuelles des logiciels de vidéo mapping, l'objectif principal du cours d'Alejandro était de présenter une méthodologie complète et pratique pour la création de projets de vidéo mapping. Le cours a abordé des techniques avancées de vidéo mapping, différents types de contrôleurs, ainsi que des flux de travail professionnels utilisant des technologies telles que NDI et Syphon. En se familiarisant avec ces écosystèmes, les étudiants ont appris à rendre les performances live lumineuses bien plus flexibles et fiables.
Grâce aux licences éducatives HeavyM dont ils disposaient, les étudiants ont pu contourner les limitations de versions d'essai, ce qui leur permet de sauvegarder leur progression, de créer des présentations sans filigrane et de s'immerger pleinement dans l'environnement HeavyM.
Bien que la formation ait rencontré quelques problèmes techniques lors des premiers cours en ligne, ceux-ci ont pu être résolus avec succès grâce à l'intervention rapide de l'équipe d'assistance technique de HeavyM.
Projections collaboratives, NDI et Mate
Le véritable tournant de la masterclass s'est produit lors des deux sessions en présentiel organisées à Montevideo. Ces ateliers ont offert un cadre idéal pour tester différentes configurations et poser des questions complexes en face à face. Elles ont également donné lieu à une jam session collaborative des plus mémorables.
Pour l'un de ses cours, Alejandro a mis au point une configuration technique originale : à l'aide d'un seul projecteur couvrant l'ensemble d'une scène remplie d'objets divers, il a connecté tous les ordinateurs de ses élèves via NDI à son propre ordinateur, qui faisait office de hub central. Cela a permis à tout le monde de travailler simultanément sur les objets présents sur scène !
À mesure que leurs vidéos de mapping commençaient à se chevaucher, les étudiants ont naturellement commencé à interagir avec celles des autres. Cet exercice technique s'est rapidement transformé en un espace de création spontané et ludique, où les étudiants échangeaient des clins d'œil visuels sur scène — tout en buvant, bien sûr, du maté uruguayen traditionnel à profusion. Ces sessions ont permis de créer avec succès un sentiment d'appartenance fort et durable au sein du groupe d'étudiants..
Un avenir prometteur pour le vidéo mapping
Les résultats parlent d'eux-mêmes. Alejandro a souligné à quel point ses élèves étaient motivés, impliqués et désireux d'expérimenter, beaucoup d'entre eux faisant preuve d'une créativité et d'une maîtrise technique remarquables.
Comme Alejandro le souligne dans sa vidéo de bilan, cette expérience a confirmé l'intérêt croissant pour le vidéo mapping, en particulier chez les artistes des arts visuels et du spectacle.
Chez HeavyM, nous sommes profondément convaincus de l'énorme potentiel de ce média, et nous sommes extrêmement fiers de soutenir la prochaine génération d'artistes visuels. Nous avons hâte de découvrir les projets novateurs que ces étudiants vont créer !
Foire aux questions (FAQ)
Qu'ont appris les étudiants dans ce cours de vidéo mapping ?
L'objectif principal du cours visait à présenter une méthodologie pratique pour mener à bien des projets de A à Z. Les étudiants ont découvert diverses techniques de vidéo mapping, différents types de contrôleurs et des flux de travail professionnels à l'aide de technologies telles que NDI et Syphon.
Comment HeavyM soutient-il les programmes éducatifs et les ateliers ?
HeavyM est fier de soutenir les enseignants et les élèves en leur fournissant des licences éducatives temporaires pour la durée de leurs ateliers. Cela permet aux élèves d'exploiter pleinement le logiciel, d'enregistrer leurs projets et d'apprendre sans les contraintes d'une version de démonstration standard.
Comment puis-je demander des licences éducatives HeavyM pour mon cours ?
Les enseignants peuvent demander des licences temporaires en contactant directement l'équipe HeavyM. En échange de la mise à disposition de licences complètes pour votre classe, nous posons une condition simple dans le cadre de ce partenariat : nous vous demandons généralement de laisser un avis sur notre page Facebook, de nous envoyer quelques photos de votre atelier en pleine action et de réaliser un bref témoignage vidéo à partager avec notre communauté créative !
Le programme HeavyM convient-il aux débutants sans aucune expérience préalable ?
Tout à fait. Dans le cours d'Alejandro, les étudiants venaient d'horizons très divers, et certains étaient simplement curieux de découvrir le vidéo mapping en tant que nouvel outil créatif. Grâce à une interface intuitive et à un accompagnement adapté, ils ont rapidement développé leurs propres idées et les ont mises en œuvre dans leurs projets artistiques.